据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报导，近日，中共中央全面深化改革委员会审查会通过了《关于全面强化新时代大中小学劳动教育的意见》，更进一步特别强调坚决立德树人，把劳动教育划入人才培养全过程。教育部涉及负责人透漏，下一步，劳动教育将划入必修课，涉及评价方式正在研究中。　　一时间劳动教育将划入必修课沦为微博冷侦；你只管自学，别操心家务！这句家长的口头禅完全被政治宣传；各地教育部门的探寻和研究也都在路上。郑州的劳动教育做到得如何？咱从这三个故事里看门道。

　　故事①：一叶知秋　　一叶知秋，意思就是指一片树叶的凋落，之后告诉秋天的来临。在郑州校园里一叶某种程度是知秋，还可以是知劳、知美和知乐。

　　寒风刮起，树枝鼓，片片树叶空中飞舞，最近的郑州却甚有秋高气爽之感觉。放眼望去，这中原绿城被悬铃木、槐树、梧桐的落叶装饰，俨然化身为一座黄金城。

黄金城内有所这样的幼儿园，园内地面也被金黄的银杏叶所覆盖面积，一场有意思的落叶探寻课程正在展开。　　12月10日，在郑州市实验幼儿园老师的精心安排和现场引导下，孩子们转入落叶的世界，去探寻，去找到。

　　在捡落叶的过程中，孩子们挑自己讨厌的树叶，送回教室转行了美工。有的给树叶穿上了美丽的衣裳，有的创作了树叶拓印画，有的制作了树叶粘贴画；孩子们两两一组言和抛掷落叶，比一比，看谁的落叶抛掷得低，在一场快乐的落叶雨里，乐趣地享用着落叶带给的体验；落叶用力飞舞，小手偷叶整天。孩子们小黑起篮子，争相在院子里捡落叶，你来装，我来运，齐心协力运叶整天，个个都是能干的小小裁缝。

　　就是这样一堂课，市实验幼儿园的老师们融合园内的现有资源，为幼儿建构了条件，让他们充分发挥自己的想象力，探寻落叶的玩儿法，使幼儿可行性感受到大大自然的神秘，疏远和青睐大大自然，在课程中发展其自律探寻的能力，怀著体验和好奇心去认识劳动教育。　　故事②：我和农场　　在落叶中知美、知乐、知劳，这样的课堂还真为接地气儿，这样的劳动教育也是别具匠心的。

中国教育一向都倡导学生德智体美劳全面发展，如今劳动教育也将划入必修课，也许有些家长更加想要孩子在智上一路落后，可是郑州一些学校却将劳做了淋漓尽致。　　一顶草帽、一副手套、一把剪刀，两脚陷入土地里，眼睛盯着长势喜人的农作物这是谁？这不是在田地里劳作的农民，而是在校园楼顶天台全身心投放的郑州103中学子。

　　2015年10月，该校综合楼楼顶阳光农场竣工开园。作为学校创客和劳动教育的实践中课堂，阳光农场被区分为15块栽种基地，由老师和社团成员联合管理和确保。　　在农场里，小麦、豆角、黄瓜、芍药、益母草、山楂、木瓜、梨树等各种农作物和瓜果蔬菜样样应有尽有。学生们利用课余时间，在老师的指导下为农作物采收、选苗、施肥、驱虫、播种、进账，就这样，我和农场也出了他们的必修课。

　　在劳动中我能掌控科学知识、溶解自己，在劳动中我也学会了爱护一粮一果，爱护自己的青春时光。该校参与社团的学生说。　　故事③我偶遇了市委书记　　今年1月，郑州八中2020届七班20多位学生到通信花园社区参与志愿服务活动，和社区路长志愿服务队的成员联合兼任这一天的路长，参予到道路管理当中。

　　在巡查到纬五路政六街路口时，学生们邂逅了正在街道巡视路长制为前进工作的时任河南省委常委、郑州市委书记马懿（现任河南省人大常委会党组副书记、副主任）。　　当时同学们正在路上放置共享单车，偶遇这种事情他们大自然没想到。马书记在理解了我们的学校、年级，确切了我们的工作后，问我们实在路长制为怎么样？几个同学大力接收者：最近路长制为开始实行，街道的环境提高很多，常常看见有志愿者在道路上放置单车、清理路面，今天我们八中的同学也来做到志愿者，兼任起路长的职责，尽自己的一份力量李滨同学说。　　据报，自2018年年底以来，郑州市教育系统助力郑州路长制城市精细化管理模式。

学生们化身小路宽争相踏上街头，对路段内的问题如非机动车和共享单车无序放置、牛皮癣小广告、噪声污染等展开管理。　　只不过，让市委书记点赞的某种程度是郑州八中的学子，而是一大批在为郑州城市建设助力的莘莘学子。

他们在劳动教育中不仅能体验到劳动本身的价值，还能感受到作为社会一分子的担任和愿景。提到劳动教育你不会想起什么？大部分人想起的是孩子在家扫地、翻碗或者去实践中基地拒绝接受正规化的劳动教育，只不过这个故事还获取一种思路，就是让学生们走进校园，到社会中去。　　习近平总书记在全国教育大会上明确提出：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、认同劳动，懂劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最最出色、劳动最美丽的道理，长大后需要辛勤劳动、真诚劳动、创造性劳动。　　在郑州，我们从这三个故事中看见了有所不同年级、有所不同茁壮阶段的劳动教育。

从认识到实践中，从校园到社会，从个人到群体，由小及大，由简及久，由身及心，设计有所不同的劳动教育课程和活动的同时，郑州各校还推崇劳动育人环境的建构，探讨学生自律发展的特点，不断扩大教育价值的影响范围。不管劳动教育何时划入必修课，又将如何积极开展，在郑州的一些学校里我们早已看见，劳动教育某种程度是一堂课或一个活动，堪称植根于于学生茁壮规律的一次探寻和一种找寻。

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